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1.马斯洛的“自我实现需要”是指( )。
A.随心所欲 B.事业心强 C.成名成家 D.做力所能及的事
2.我国心理学家通常将12岁到14、15岁的年龄时期，称为( )。
A.童年期 B.少年期 C.青年期 D.中学生期
3.埃里克森人格发展理论认为儿童人格发展的每一阶段都有一种冲突和矛盾决定的发展危机。比如12~18岁阶段的危机冲突是( )。欣瑞教育提供
A.勤奋感对自卑感 B.主动感对内疚感
C.自我同一性对角色混乱 D.自主感对羞耻感
4.“学会关心”是下列哪些德育模式所强调的( )。
A.认知模式 B.体谅模式 C.价值澄清模式 D.社会模仿模式
5.品德的心理结构包括道德认识、道德情感和( )。
A.道德观念 B.道德行为 C.道德品质 D.道德意识
6.在教学过程中，教师运用多媒体教育手段模拟实物的形成，为学生提供学习的感性材料，这称为( )。
A.模象直观 B.实物直观 C.言语直观 D.想象直观
7.根据韦克斯勒智力测验量表，被称为天才的人，其智商必须超过( )。
A.100 B.120 C.140 D.130
8.心理定势对解决问题具有( )。
A.积极作用 B.消极作用
C既有积极作用又有消极作用 D.没有作用
9.教科书上的练习题大多是一些要求学生按照一定的思维方式获得答案的问题，这类问题属于( )。欣瑞教育提供
A.无结构问题 B.有结构问题 C.界定含糊问题 D.情境不清问题
10.形成性评价通常发生在( )。
A.教学过程之前 B.学生毕业时 C.教学过程之后 D.教学过程之中
参考答案及解析
1.【答案】D。欣瑞讲师解析：所谓自我实现是指追求自我理想的实现，是充分发挥个人潜能和才能的心理需要，也是创造力和自我价值得到体现的需要。欣瑞教育提供
2.【答案】B。欣瑞讲师解析：我国的心理学家将个体的发展划分为八个阶段：即乳儿期(0-1岁)、婴儿期(1-3岁)、幼儿期(3-6、7岁)、童年期(6、7-11、12岁)、少年期(11、12-14、15岁)、青年期(14、15-25岁)、成年期(25-65岁)、老年期(65岁以后)。
3.【答案】C。欣瑞讲师解析：12~18岁的青少年此阶段的主要危机冲突是自我同一性对角色混乱。
4.【答案】B。欣瑞讲师解析：体谅模式认为，道德教育重在提高学生的人际意识和社会意识，引导学生学会关心，学会体谅。欣瑞教育提供
5.【答案】B。欣瑞讲师解析：品德的心理结构包括四个成分，道德认识、道德情感、道德意志和道德行为。
6.【答案】A。
7.【答案】C。
8.【答案】C。
9.【答案】B。
10.【答案】D。
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