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1.教学具有教育性，这是由( )率先明确提出的观点。
A.赫尔巴赫 B.卢梭 C.柏拉图 D.苏霍姆林斯基
2.著名的耶克斯---多得森定律告诉我们，中等程度的动机水平对学习效果的提高( )。
A.中等 B.不利 C.关系不大 D.最有利
3.通过校园文化对学生进行潜移默化的影响，属于( )。
A.隐性课程 B.显性课程 C.学科课程 D.实践课程
4.教育心理学研究的对象不包括学校教学中的( )。
A.教育措施 B.学校环境 C.教育政策 D.学与教的规律
5.研究表明，学生心理发展有四个基本特征，即连续性与阶段性和( )。
A.定向性与顺序性B.不平衡性 C.差异性 D.叛逆性
6.实用主义教育学的主要观点包括( )。欣瑞教育提供
A.以儿童为中心 B.学校即社会
C.以经验为中心组织课程 D.教育即学生经验的持续不断地增长
7.行动研究法关注的不是学科理论问题，而是教师们日常教学中遇到的和亟待解决的实践问题。(判断题)
8.构成思想品德的四个基本要素是道德、政治、法制与心理健康。(判断题)
9.设计教学法是美国教育家克伯屈创立的。(判断题)
10.相关课程强调在保留原来学科的独立性的基础上，寻找两个或多个学科之间的共同性，故属于学科课程。(判断题)
参考答案及解析
1.【答案】A。欣瑞讲师解析：赫尔巴特的教育观点教育性教学原则：“我想不到有任何无教学的教育，正如相反方面，我不承认有任何无教育的教学。”。
2.【答案】D。
3.【答案】A。欣瑞讲师解析：隐性课程：学校情景中以间接的、内隐的方式呈现的课程。
4.【答案】ABC。欣瑞讲师解析：教育心理学是研究学校教育情境中学与教的基本心理规律的科学，其基本任务就是揭示并研究学生如何有效学习、教师如何合理指导学生学习、使学生获得高效学习结果的基本心理学规律。欣瑞教育提供
5.【答案】ABC。
6.【答案】ABCD。欣瑞讲师解析：杜威是实用主义哲学的创始人，教育观点：三中心论：“儿童中心(学生中心)”、“经验中心”、“活动中心”;教育的本质：教育即生活、教育即生长、教育即经验的改组或改造(是其教育思想的基础与核心);学校即社会;从做中学;五步教学法：创设疑难情景;确定疑难所在;提出解决问题的种种假设;推断哪个假设能解决这个困难;验证这个假设。
7.【答案】√。
8.【答案】×。欣瑞讲师解析：构成思想品德的四个基本要素道德认识、道德情感、道德意志和道德行为。欣瑞教育提供
9.【答案】√。
10.【答案】×。欣瑞讲师解析：题干描述属于综合课程。
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