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1.停留在愿望上,被动的兴趣是兴趣的( )品质差。
A.倾向性 B.广阔性 C.稳定性 D.效能性
2.一日三秋是( )。
A.视错觉 B.时间错觉 C.运动错觉 D.形重错觉
3.自卑,自信属于( )。欣瑞教育提供
A.能力 B.气质 C.性格 D.自我意识
4.关于我国传统课程目标存在的问题，以下说法正确的是( )
A.过分重视学科知识方面的目标，忽略学生的需要
B.过分重视学科知识的单一功能，未能体现出学科发展的整体目标
C.过分重视学生的现实社会生活，忽视了未来生活的需要
D.过分注重“教程”而忽略“学程”
5.结合中小学教师在职进修的特殊性，组织教师进修时，一般是( )。
A.以长期为主 B.以自学为主 C.以业余为主 D.以出国学习为主
6.课堂管理的目标是使学生能够( )。欣瑞教育提供
A.拥有更多的学习时间 B.进行自我管理
C.安静和服从教师 D.提高学习效率
7.建立完整的课程体系是实施德育的最有效途径。(判断题)
8.按认知发展阶段理论的观点，在形式运算阶段，个体能够进行假设性思维，具备一定的概括能力。(判断题)
9.婴幼儿喜欢成人接触、抚爱，这种情绪反应的动因是为满足儿童的生理性需要。(判断题)
10.自主学习是指教学条件下的学生高品质的学习，它是相对于“被动学习”而言的。(判断题)
参考答案及解析
1.【答案】D。欣瑞讲师解析：停留在愿望上,被动的兴趣是很难付诸行动的，就算付诸了行动，效果也会较差，体现了兴趣的效能性较差。
2.【答案】B。欣瑞讲师解析：错觉是对客观事物的歪曲的不正确的知觉。包括几何图形错觉、时间错觉、运动错觉、空间错觉等，一日三秋属于时间错觉。欣瑞教育提供
3.【答案】D。欣瑞讲师解析：自卑、自信是自我体验，属于自我意识。
4.【答案】ABD。
5.【答案】BC。
6.【答案】AB。欣瑞讲师解析：课堂管理的目标包括争取将更多的时间用于学习;争取让更多的学生投入学习;帮助学生学会自我管理。
7.【答案】×。欣瑞讲师解析：对中学进行德育工作最基本、最经常、最有效的途径是思想品德课与其他学科教学。
8.【答案】√。欣瑞讲师解析：形式运算阶段，发展特点包括(1)能够根据逻辑推理、归纳或演绎方式来解决问题;(2)能够理解符号意义、隐喻和直喻，能作一定的概括;(3)思维具有可逆性、补偿性和灵活性。
9.【答案】×。欣瑞讲师解析：婴儿喜欢成人接触和抚爱是获得安全感，是一种社会性需要。欣瑞教育提供
10.【答案】√。欣瑞讲师解析：自主学习是相对于被动学习、机械学习和他主学习而言的,是指在教学条件下以学生主动构建学习过程为特征的高品质的有效学习。
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