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1.应对学生不良行为时，要注意( )效应的发生，防止不良行为的扩大。
A.破窗效应 B.皮革马利翁效应
C.期望效应 D.投射效应
2.小红代表班级参加学校诗朗诵比赛，彩排时表现非常精彩，到舞台上却结结巴巴，忘记台词，这是一种( )现象。
A.社会助长 B.社会抑制 C.社会帮助 D.社会惰化
3.二年级2班的学生特别喜欢她们班王老师，都觉得她是一个好老师，因为王老师说话声音很好听，不管她说什么大家都觉得是好的。这种现象称为( )。
A.投射效应 B.晕轮效应
C.皮格玛利翁效应 D.首因效应
4.根据《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》的规定，对未成年人犯罪一律不公开审理的年龄是( )
A.14周岁以下 B.14周岁以上不满16周岁
C.16周岁以上不满17周岁 D.8周岁以下
5.下列说法或做法中不符合现行《中小学教师职业道德规范》中的“关爱学生”规定和要求的是( )。
A.尊重学生人格，保护学生安全，平等公正对待全体学生
B.让差生退学或离校，及早走向社会，不浪费时间和金钱
C.对学生严慈相济，积极引导，循循善诱，开展因材施教
D.减轻学生学习负担，关心学生健康，促进学生全面发展
6.崔老师将教室后面的墙布置成“知识墙”并定期更新，从课程论的视角来看这属于( )。
A.显性课程 B.隐性课程 C.活动课程 D.综合课程
7.用于选拔性和竞赛性活动的评价属于( )。
A.相对评价 B.绝对评价
C.个体内差异评价 D.形成性评价
8.古代斯巴达奴隶主为了维持统治，特别重视军事镇压，因此其教育的唯一目的是培养体格强壮的武士，其学习内容主要有“赛跑、跳跃、角力、郑铁饼、投标枪”。这体现了( )。
A.教育对生产力发展有促进作用
B.生产力水平决定教育的规模和速度
C.政治经济制度对教育具有制约作用
D.教育对政治经济制度有影响作用
9.儒家学派的代表人物中，被称为“亚圣”的是( )
A.孔子 B.孟子 C.荀子 D.颜回
10.《九歌》、《天问》是诗人( )的作品。
A.李白 B.屈原 C.杜甫 D.郭沫若
参考答案及解析
1.【答案】A。欣瑞讲师解析：破窗效应是指认为环境中的不良现象如果被放任存在，会诱使人们仿效，甚至变本加厉。
2.【答案】B。欣瑞讲师解析：社会抑制作用，是指由于他人在场或者同时参加从而降低个人活动效率的现象。
3.【答案】B。欣瑞讲师解析：晕轮效应又称光环效应，指某人外表或是极为突出的重要的品质，掩盖了人们对他其他特征的评价。晕轮效应的产生，往往是由于掌握有关知觉对象信息很少而又急于进行整体判断所造成的结果。
4.【答案】B。
5.【答案】B。欣瑞讲师解析：关爱学生是师德的灵魂。关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等、公正对待学生。对学生严慈相济，做学生的良师益友。保护学生安全，维护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康发展。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。
6.【答案】B。欣瑞讲师解析：隐性课程亦称潜在课程、自发课程，是学校情境中以间接的、内隐的方式呈现的课程，如师生关系、校风、学风等。“知识墙”属于间接呈现的课程形式。
7.【答案】A。
8.【答案】C。欣瑞讲师解析：古斯巴达的教育目的根据其政治制度制定的，体现了政治经济制度决定着教育目的的性质
9.【答案】B。欣瑞讲师解析：孟子继承和发展了孔子的思想，提出一套完整的思想体系，对后世产生了极大的影响，被尊奉为仅次于孔子的“亚圣”。
10.【答案】B。欣瑞讲师解析：《离骚》、《天问》、《九歌》都是屈原的代表作品。《天问》是屈原根据神话、传说材料创作的诗篇，着重表现作者的学术造诣及其历史观和自然观。《九歌》是楚国祀神乐曲，经屈原加工、润色而成，在人物感情的抒发和环境气氛的描述上，充满浓厚的生活气息。
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