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为确保我省中小学教师资格考试改革工作顺利实施，根据《教育部关于印发<中小学教师资格考试暂行办法>的通知》(教师〔2013〕9号)精神，结合我省实际，提出如下实施方案。
一、 指导思想
全面贯彻党的教育方针，适应我省教育改革发 展需要，围绕促进教育公平、提高教育质量的要求，遵循教育规律和教师成长发展规律，坚持育人导向、能力导向、实践导向和专业化导向，坚持科学、公平、安 全、规范的原则，以提高中小学教师的师德水平和业务能力为核心，通过中小学教师资格考试改革，建立体系完善、标准统一、认定规范、管理科学的教师职业准入 制度和管理制度，带动和促进教师队伍整体水平提高，努力为辽宁老工业基地全面振兴做出新贡献。
二、 工作目标
围绕立德树人根本任务，加强中小学教师队伍建设，提高教师专业化水 平;通过中小学教师资格考试改革，规范中小学教师资格准入标准，强化申请认定人员的教育教学能力考查，确保师资质量;以中小学教师专业标准、幼儿园教师专 业标准和考试评价体系引领师范类院校教师教育改革，推进中小学教师的职前教育和职后培养，促进教师素质能力和水平的提高。
三、 改革的主要内容
(一)启动时间
我省中小学教师资格考试改革工作启动时间为2016年上半年。教师资格考试笔试一般在每年3月和11月各举行一次，面试一般在每年5月和12月各举行一次。
(二)考试标准
按照教育部制定的教师资格考试标准和教师资格考试大纲，组织统一的教师资格考试。国家确定笔试合格线，省级教育行政部门确定面试成绩合格线。
(三)考试对象
具有辽宁省户籍，或人事关系在辽宁省可报名参加我省教师资格考试。普通高校在校生可在就读学校所在地报名参加教师资格考试。
2015年12月31日之前入学的全日制普通高校师范类专业学生，可以持毕业证书申请直接认定与所学专业相应的中小学教师资格。2016年1月1日之后入学的全日制普通高校师范类专业学生，申请中小学教师资格者，不再执行直接认定的政策，须参加教师资格考试。
自本实施方案下发之日起，已取得我省2016年之前组织的教育学、教育心理学考试两科合格证书者，可按原办法申请认定教师资格。对仅取得教育学、教 育心理学单科合格证书且在有效期内的申请人，应参加我省自行组织的教育学和教育心理学单科补考(具体办法、时间由省高中等教育招生考试委员会办公室确 定)，补考合格的人员按原办法申请教师资格认定。
(四)报考基本条件
1. 具有中华人民共和国国籍;
2. 遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德;
3. 符合申请认定教师资格的体检标准;
4. 符合《教师法》规定的学历要求。
普通高等学校在校三年级及以上学生，可凭学校出具的在籍学习证明报考。
被撤销教师资格的，5年内不得报名参加考试;受到剥夺政治权利，或故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的，不得报名参加考试。曾参加教师资格考试有作弊行为的，按照《国家教育考试违规处理办法》的相关规定执行。
(五)考试内容与方式
1. 考试内容
考试分为笔试和面试两部分。
笔试主要考查申请人从事教师职业所应具备的教育理念、职业道德和法律法规知识、科学文化素养和阅读理解、语言表达、逻辑推理和信息处理等基本能力; 教育教学、学生指导和班级管理的基本知识;拟任教学科领域的基本知识，教学设计实施评价的知识和方法，运用所学知识分析和解决教育教学实际问题的能力。
面试主要考查申请人的职业认知、心理素质、仪表仪态、言语表达、思维品质等教师基本素养和教学设计、教学实施、教学评价等教学基本技能。
2. 考试科目
幼儿园教师资格考试笔试科目为《综合素质》《保教知识与能力》2科。
小学教师资格考试笔试科目为《综合素质》《教育教学知识与能力》2科。
初级中学、普通高级中学和中等职业学校文化课教师资格考试笔试科目为《综合素质》《教育知识与能力》《学科知识与教学能力》3科。
中等职业学校专业课教师和实习指导教师资格考试笔试科目为《综合素质》《教育知识与能力》《专业知识与教学能力》3科。
中等职业学校教师的《专业知识与教学能力》科目测试，暂采取结合面试一起考核方式进行。
3. 考试方式
笔试采用纸笔考试方式。
面试采取结构化面试、情境模拟等方式，通过抽题、备课(活动设计)、回答规定问题、试讲(演示)、答辩(陈述)、评分等环节进行。
笔试和面试考生通过教师资格考试网站进行报名后，到指定考点进行报名审核，并现场确认报考信息。
考生笔试各科成绩合格并在有效期内的，方可报名参加面试。
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